{"id":2181,"date":"2026-10-27T21:02:40","date_gmt":"2026-10-27T19:02:40","guid":{"rendered":"https:\/\/ramonbatlle.com\/?p=2181"},"modified":"2026-10-27T21:02:43","modified_gmt":"2026-10-27T19:02:43","slug":"la-ruta-de-la-x-un-juego-para-aprender-ecuaciones-viajando-hasta-japon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ramonbatlle.com\/index.php\/es\/2026\/10\/27\/la-ruta-de-la-x-un-juego-para-aprender-ecuaciones-viajando-hasta-japon\/","title":{"rendered":"La Ruta de la X: un juego para aprender ecuaciones viajando hasta Jap\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-c289afdf alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-6579daaf\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"780\" height=\"780\" src=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/00_logo_quadrat-1.png\" alt=\"La Ruta de la X \u00b7 Ministerio de Ecuaciones\" class=\"wp-image-2184\" srcset=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/00_logo_quadrat-1.png 780w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/00_logo_quadrat-1-300x300.png 300w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/00_logo_quadrat-1-150x150.png 150w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/00_logo_quadrat-1-768x768.png 768w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/00_logo_quadrat-1-600x600.png 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 780px) 100vw, 780px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-3e41869c wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div style=\"--wp--block-button--width: 100;\" class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width wp-block-button__width-100\"><a class=\"wp-block-button__link has-small-font-size has-custom-font-size wp-element-button\" href=\"#demo\">Prueba la demo<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-33d3c47e\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">He creado <strong>La Ruta de la X<\/strong>, un juego web para trabajar las ecuaciones de primer grado en 2.\u00ba de ESO. Cada alumno tiene un pasaporte y viaja de Reus hasta Jap\u00f3n, superando un control de ecuaciones en cada frontera.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La unidad combina dos metodolog\u00edas. Por un lado, la <strong>clase invertida<\/strong> (\u00abflipped classroom\u00bb): el alumnado mira los v\u00eddeos y entrena en casa o en clase, y se presenta a cada control cuando se siente preparado. As\u00ed cada uno avanza a su ritmo, y esta es, para m\u00ed, la mejor manera de atender a la diversidad. Adem\u00e1s, como no doy clase magistral, mientras entrenan tengo tiempo para resolver dudas y para acompa\u00f1ar de cerca a los alumnos que tienen m\u00e1s dificultades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otro, la <strong>gamificaci\u00f3n<\/strong>. El viaje, el pasaporte y las insignias dan una historia a la unidad y hacen visible el progreso: cada nivel superado es un sello nuevo. Y, como en un videojuego, equivocarse no penaliza; se vuelve a intentar hasta que sale.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No creo que todos los contenidos se puedan trabajar as\u00ed. Para m\u00ed, la gracia est\u00e1 en combinar metodolog\u00edas y encontrar la que mejor se adapta a cada contenido. Las ecuaciones de primer grado encajan especialmente bien: tienen una progresi\u00f3n de dificultad muy clara, requieren mucha pr\u00e1ctica y cada alumno necesita un tiempo distinto para consolidar cada paso.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-88c2ca98 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<p class=\"has-text-align-center ticss-a5112834 wp-block-paragraph\"><br>\ud83c\udfae Al final del art\u00edculo puedes probar una <strong>demo<\/strong> del juego y del panel del profesorado (la demo est\u00e1 en catal\u00e1n).<br><br><\/p>\n\n\n\t\t\t\t<div class=\"wp-block-uagb-table-of-contents uagb-toc__align-left uagb-toc__columns-1  uagb-block-6127b158      \"\n\t\t\t\t\tdata-scroll= \"1\"\n\t\t\t\t\tdata-offset= \"30\"\n\t\t\t\t\tstyle=\"\"\n\t\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"uagb-toc__wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"uagb-toc__title\">\n\t\t\t\t\t\t\tTaula de continguts\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"uagb-toc__list-wrap \">\n\t\t\t\t\t\t<ol class=\"uagb-toc__list\"><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#1-la-primera-versi\u00f3n-google-forms-formmule-edpuzzle\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">1. La primera versi\u00f3n: Google Forms + formMule + Edpuzzle<\/a><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#2-el-entorno-del-alumno\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">2. El entorno del alumno<\/a><ul class=\"uagb-toc__list\"><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#21-la-ruta\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">2.1. La ruta<\/a><li class=\"uagb-toc__list\"><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#22-los-controles-de-frontera\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">2.2. Los controles de frontera<\/a><li class=\"uagb-toc__list\"><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#23-v\u00eddeos\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">2.3. V\u00eddeos<\/a><li class=\"uagb-toc__list\"><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#24-zona-de-entrenamiento\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">2.4. Zona de entrenamiento<\/a><li class=\"uagb-toc__list\"><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#25-cierre-de-temporada\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">2.5. Cierre de temporada<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#3-adaptaciones-apoyo-y-pi\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">3. Adaptaciones: Apoyo y PI<\/a><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#4-el-panel-del-profesorado\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">4. El panel del profesorado<\/a><ul class=\"uagb-toc__list\"><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#41-control-del-juego\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">4.1. Control del juego<\/a><li class=\"uagb-toc__list\"><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#42-en-directo\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">4.2. En directo<\/a><li class=\"uagb-toc__list\"><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#43-seguimiento\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">4.3. Seguimiento<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#5-prueba-la-demo\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">5. Prueba la demo<\/a><li class=\"uagb-toc__list\"><a href=\"#6-consideraciones-finales\" class=\"uagb-toc-link__trigger\">6. Consideraciones finales<\/a><\/ul><\/ul><\/ol>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-cfd89d48 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div style=\"height:44px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-089d091c\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">1. La primera versi\u00f3n: Google Forms + formMule + Edpuzzle<\/h2><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:18px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-ddc79e4e alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde hace unos cuantos cursos planteo la unidad de ecuaciones de 2.\u00ba de ESO intentando simular un videojuego con herramientas de Google. Cada nivel segu\u00eda tres pasos: el alumno miraba el v\u00eddeo explicativo en <a href=\"https:\/\/edpuzzle.com\/\">Edpuzzle<\/a>, entrenaba con un dosier de ejercicios y, cuando se sent\u00eda preparado, hac\u00eda el <strong>formulario de Google<\/strong> del nivel.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las preguntas ten\u00edan activada la validaci\u00f3n de respuestas, que solo aceptaba la respuesta correcta, de modo que pod\u00edan volver a intentar cada ecuaci\u00f3n tantas veces como quisieran hasta acertarla. Al terminarlo, recib\u00edan autom\u00e1ticamente un correo (enviado con <a href=\"https:\/\/workspace.google.com\/marketplace\/app\/form_mule_email_merge_utility\/968670674230\">formMule<\/a>) con la insignia del nivel y el enlace al formulario del siguiente. La insignia la pegaban en su pasaporte, una presentaci\u00f3n de Google.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Siempre ha funcionado muy bien, pero ten\u00eda dos problemas. El primero, las copias: como los formularios eran iguales para todos, era f\u00e1cil que los alumnos se pasaran los resultados, aunque las operaciones las hac\u00edan en un dosier que se quedaba en clase. El segundo, los v\u00eddeos: hab\u00eda que controlar a mano si los hab\u00edan visto, y hab\u00eda alumnos que hac\u00edan los controles sin haber mirado la teor\u00eda y hab\u00eda que avisarles para que la vieran.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/ruta-x-demo\/img\/00_versio_antiga.jpg\" alt=\"La versi\u00f3n anterior: el pasaporte hecho con una presentaci\u00f3n de Google y un formulario con validaci\u00f3n de respuestas\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">La versi\u00f3n anterior: el pasaporte hecho con una presentaci\u00f3n de Google y un formulario con validaci\u00f3n de respuestas<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este curso he dado el salto a un juego de verdad. Mantiene la misma manera de trabajar, pero cada control es diferente, los controles y la ruta se pueden adaptar a los alumnos que lo necesitan y, desde un panel, se ve en todo momento d\u00f3nde est\u00e1 cada alumno. Adem\u00e1s, como todo est\u00e1 dentro de la misma plataforma, el control de un pa\u00eds no se abre hasta que se ha visto su v\u00eddeo.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-3df287b7 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div style=\"height:44px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-6766aceb\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">2. El entorno del alumno<\/h2><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:18px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-3e805658 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-a67fbad7\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El alumno entra con su cuenta del centro y, el primer d\u00eda, se registra con su nombre, apellidos y curso. El juego le emite un pasaporte con un n\u00famero propio, y puede a\u00f1adirle una foto. A partir de aqu\u00ed, todo el juego gira alrededor de este documento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la p\u00e1gina derecha del pasaporte hay un espacio para cada visado. Cada vez que el alumno supera un pa\u00eds, el visado queda sellado con la fecha y la insignia del pa\u00eds. Debajo del pasaporte, un mapa muestra la ruta recorrida, el \u00faltimo sello conseguido y el pr\u00f3ximo destino. De un vistazo, el alumno ve d\u00f3nde est\u00e1 y cu\u00e1nto le queda para llegar a Jap\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde el men\u00fa superior, el alumno tiene acceso a todo lo que necesita:<strong> Pasaporte, Niveles (el estado de cada frontera), V\u00eddeos y Entrenamiento.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-06749c61\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1650\" height=\"1140\" src=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/01_passaport.jpg\" alt=\"El pasaporte del alumno, con los visados por sellar\" class=\"wp-image-2187\" srcset=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/01_passaport.jpg 1650w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/01_passaport-300x207.jpg 300w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/01_passaport-1024x707.jpg 1024w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/01_passaport-768x531.jpg 768w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/01_passaport-1536x1061.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1650px) 100vw, 1650px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">El pasaporte del alumno, con los visados por sellar<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-7cdbbacf alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-8da52318\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">2.1. La ruta<\/h3><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:18px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-8e999964 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La ruta tiene <strong>11 pa\u00edses<\/strong>, cada uno con un tipo de ecuaci\u00f3n o de problema, de dificultad creciente. Los diez primeros pa\u00edses valen 1 punto cada uno, de modo que la nota de la unidad sale directamente del viaje. Jap\u00f3n es un nivel extra: las ecuaciones de segundo grado y las bicuadradas no son temario de 2.\u00ba de ESO, sino de cursos superiores, y quien llega y lo supera saca un 10,5 sobre 10.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"overflow-x:auto;margin:1.5em 0\">\n<table style=\"width:100%;border-collapse:separate;border-spacing:0;border:1px solid rgba(26,108,122,0.35);border-radius:6px;overflow:hidden;font-size:0.95em\">\n<thead>\n<tr style=\"background:rgba(26,108,122,0.14)\">\n<th style=\"padding:10px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.35)\">Nivel<\/th>\n<th style=\"padding:10px 14px;text-align:left;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.35)\">Pa\u00eds<\/th>\n<th style=\"padding:10px 14px;text-align:left;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.35)\">Qu\u00e9 se trabaja<\/th>\n<th style=\"padding:10px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.35)\">Puntos<\/th>\n<th style=\"padding:10px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.35);white-space:nowrap\">Puntos PI<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">1<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Francia<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Ecuaciones del tipo <em>ax + b = c<\/em><\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">1<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">2<\/td><\/tr>\n<tr style=\"background:rgba(26,108,122,0.05)\"><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">2<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Suiza<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Ecuaciones con la x a ambos lados<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">1<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">2<\/td><\/tr>\n<tr><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">3<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Italia<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Problemas sencillos<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">1<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">2<\/td><\/tr>\n<tr style=\"background:rgba(26,108,122,0.05)\"><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">4<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Grecia<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Ecuaciones con par\u00e9ntesis<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">1<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">2<\/td><\/tr>\n<tr><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">5<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Turqu\u00eda<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Problemas de ecuaciones<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">1<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">2<\/td><\/tr>\n<tr style=\"background:rgba(26,108,122,0.05)\"><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">6<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Ir\u00e1n<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Ecuaciones con denominadores<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">1<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15);white-space:nowrap\">0,5 (extra)<\/td><\/tr>\n<tr><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">7<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Turkmenist\u00e1n<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Denominadores con binomios en el numerador<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">1<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">\u2013<\/td><\/tr>\n<tr style=\"background:rgba(26,108,122,0.05)\"><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">8<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Uzbekist\u00e1n<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Denominadores y par\u00e9ntesis<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">1<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">\u2013<\/td><\/tr>\n<tr><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">9<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Kirguist\u00e1n<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Ecuaciones con fracciones compuestas<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">1<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">\u2013<\/td><\/tr>\n<tr style=\"background:rgba(26,108,122,0.05)\"><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">10<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">China<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Problemas finales<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">1<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">\u2013<\/td><\/tr>\n<tr><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Extra<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Jap\u00f3n<\/td><td style=\"padding:9px 14px;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">Ecuaciones de 2.\u00ba grado y bicuadradas<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">0,5<\/td><td style=\"padding:9px 14px;text-align:center;border-bottom:1px solid rgba(26,108,122,0.15)\">\u2013<\/td><\/tr>\n<tr style=\"background:rgba(26,108,122,0.14);font-weight:700\"><td style=\"padding:10px 14px\"><\/td><td style=\"padding:10px 14px\">Total<\/td><td style=\"padding:10px 14px\"><\/td><td style=\"padding:10px 14px;text-align:center;white-space:nowrap\">10 + 0,5<\/td><td style=\"padding:10px 14px;text-align:center;white-space:nowrap\">10 + 0,5<\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:18px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/ruta-x-demo\/img\/04_ruta.gif\" alt=\"El mapa de la ruta: de Reus hasta Kioto, pa\u00eds a pa\u00eds\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">El mapa de la ruta: de Reus hasta Kioto, pa\u00eds a pa\u00eds<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-5aae857d alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-19b20af7\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">2.2. Los controles de frontera<\/h3><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:18px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-e52cf9df alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-0eb06662\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para pasar un pa\u00eds, el alumno hace un control en clase ante el guardia de esa frontera. Cada control es diferente: las ecuaciones se generan al azar, as\u00ed que no se pueden copiar entre compa\u00f1eros.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cada respuesta se comprueba al momento. Si es incorrecta, el guardia le avisa y puede volver a intentarlo.<\/li>\n\n\n\n<li>Cada alumno tiene un <strong>dosier en blanco<\/strong>, con un espacio para cada nivel, donde hace todas las operaciones de los controles. En el juego solo escribe el resultado. El dosier lo guarda el profesor: el alumno lo pide cuando se presenta a un control y lo devuelve al terminarlo. As\u00ed el profesor puede ver el procedimiento de cada control y revisar c\u00f3mo ha llegado a cada respuesta.<\/li>\n\n\n\n<li>Si el alumno sale de la p\u00e1gina, cambia de pesta\u00f1a o abandona durante el control, la primera vez recibe un aviso y el control queda guardado tal como estaba. La segunda, el control se anula y la pr\u00f3xima vez tendr\u00e1 uno nuevo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-3246425c\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1650\" height=\"1140\" src=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/02_control.jpg\" alt=\"Un control de Francia: el guardia reacciona a cada respuesta\" class=\"wp-image-2190\" srcset=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/02_control.jpg 1650w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/02_control-300x207.jpg 300w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/02_control-1024x707.jpg 1024w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/02_control-768x531.jpg 768w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/02_control-1536x1061.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1650px) 100vw, 1650px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Un control de Francia: el guardia reacciona a cada respuesta<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-c22b0a01 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este \u00faltimo punto me hizo dudar. Anular el control a la primera salida ser\u00eda m\u00e1s seguro, porque un alumno podr\u00eda apuntarse las ecuaciones, llev\u00e1rselas a casa y resolverlas, por ejemplo, con una IA. Al final prefer\u00ed no hacerlo. A menudo la clase termina cuando un alumno est\u00e1 a mitad de control, y as\u00ed puede cerrarlo, las respuestas que ya ha acertado quedan guardadas y al d\u00eda siguiente lo retoma donde lo hab\u00eda dejado, sin volver a empezar. De todos modos, el panel del profesorado muestra qu\u00e9 alumnos salen a menudo de los controles, y si alguien lo hace de forma constante, se puede hablar con \u00e9l.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-c22b0a02 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-c22b0a03\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1650\" height=\"1140\" src=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/02b_avis.jpg\" alt=\"El primer aviso al salir de la p\u00e1gina durante un control\" class=\"wp-image-2183\" srcset=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/02b_avis.jpg 1650w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/02b_avis-300x207.jpg 300w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/02b_avis-1024x707.jpg 1024w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/02b_avis-768x531.jpg 768w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/02b_avis-1536x1061.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1650px) 100vw, 1650px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">El primer aviso al salir de la p\u00e1gina durante un control<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-c22b0a04\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1650\" height=\"1140\" src=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/03_segell.jpg\" alt=\"Visado sellado: entrada permitida\" class=\"wp-image-2186\" srcset=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/03_segell.jpg 1650w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/03_segell-300x207.jpg 300w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/03_segell-1024x707.jpg 1024w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/03_segell-768x531.jpg 768w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/03_segell-1536x1061.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1650px) 100vw, 1650px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Visado sellado: entrada permitida<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-c22b0a05 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando el alumno acierta todo el control, lo env\u00eda: el guardia sella el visado y el alumno gana la insignia del pa\u00eds, que se a\u00f1ade a su pasaporte. A partir de aqu\u00ed, el siguiente pa\u00eds queda desbloqueado, aunque solo puede presentarse cuando ha visto su v\u00eddeo y cuando el profesor abre la frontera desde el panel, que normalmente es durante las clases.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-090e7720 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-553c4db5\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">2.3. V\u00eddeos<\/h3><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:18px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-766f55e8 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-24ea308f\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada nivel tiene un v\u00eddeo explicativo que el alumno mira dentro del propio juego. Antes usaba Edpuzzle para controlar que los vieran, pero ahora todo pasa en la misma plataforma, sin tener que cambiar de web.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El juego registra qu\u00e9 fragmentos del v\u00eddeo ha visto realmente cada alumno. Si intenta saltar hacia delante, el v\u00eddeo vuelve autom\u00e1ticamente al punto donde se hab\u00eda quedado. En cambio, puede retroceder tantas veces como quiera para repasar una explicaci\u00f3n. Adem\u00e1s, si cierra el v\u00eddeo a medias, la pr\u00f3xima vez contin\u00faa desde donde lo hab\u00eda dejado. En la pesta\u00f1a de v\u00eddeos, cada pa\u00eds muestra el porcentaje visto.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-3fd18764\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2190\" height=\"872\" src=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/05a_videos.jpg\" alt=\"Los v\u00eddeos de cada pa\u00eds, dentro del juego\" class=\"wp-image-2188\" srcset=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/05a_videos.jpg 2190w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/05a_videos-300x119.jpg 300w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/05a_videos-1024x408.jpg 1024w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/05a_videos-768x306.jpg 768w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/05a_videos-1536x612.jpg 1536w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/05a_videos-2048x815.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 2190px) 100vw, 2190px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Los v\u00eddeos de cada pa\u00eds, dentro del juego<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-c23b0a01 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hasta que no ha visto como m\u00ednimo el 90 %, el control de frontera de ese pa\u00eds no se le abre. El porcentaje m\u00ednimo se puede cambiar. Los v\u00eddeos est\u00e1n en YouTube como ocultos, pero desde el reproductor del juego el alumno puede abrirlos directamente en YouTube. Si alguno se equivoca y lo ve all\u00ed en lugar de hacerlo dentro de la plataforma, el juego no lo cuenta. En ese caso, el v\u00eddeo se le puede validar a mano desde su ficha en el panel del profesorado.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-2db12da7 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-44d7d154\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">2.4. Zona de entrenamiento<\/h3><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:18px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-f216a8e5 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-d3e34de3\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1476\" height=\"881\" src=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/05_entrenament.jpg\" alt=\"Entrenamiento en Francia: cuatro aciertos seguidos, racha de 4\" class=\"wp-image-2189\" srcset=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/05_entrenament.jpg 1476w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/05_entrenament-300x179.jpg 300w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/05_entrenament-1024x611.jpg 1024w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/05_entrenament-768x458.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1476px) 100vw, 1476px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Entrenamiento en Francia: cuatro aciertos seguidos, racha de 4<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-d9d24252\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la <strong>zona de entrenamiento<\/strong>, el alumno puede practicar tantas ecuaciones como quiera de cualquier pa\u00eds. No cuenta para la nota, pero el juego lleva la cuenta de las que ha hecho, las que ha acertado a la primera y la <strong>racha<\/strong>: los aciertos seguidos a la primera sin mirar la soluci\u00f3n. Un error o mirar la soluci\u00f3n la devuelven a cero.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las ecuaciones que resuelve sin mirar la soluci\u00f3n quedan guardadas y ya no le vuelven a salir, de modo que siempre practica con ecuaciones nuevas. Cuando las ha resuelto todas, la lista vuelve a empezar. Adem\u00e1s, el n\u00famero de ejercicios que ha entrenado llega al panel del profesorado.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-1bb4aff8 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-8d0573b0\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">2.5. Cierre de temporada<\/h3><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:18px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-517b799c alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-699cd8d0\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando termina la unidad, se cierra la temporada desde el panel, para un grupo concreto o para todos. A partir de ese momento ya no se pueden hacer m\u00e1s controles, y la pr\u00f3xima vez que el alumno entra en el juego ve un resumen de todo su viaje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El resumen le da un <strong>t\u00edtulo de viajero<\/strong> seg\u00fan hasta d\u00f3nde ha llegado, desde \u00abViajero a punto de salir\u00bb hasta el de experto en ecuaciones, y le muestra el mapa con la ruta recorrida. Tambi\u00e9n aparecen sus datos de la unidad:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>pa\u00edses superados y puntos conseguidos;<\/li>\n\n\n\n<li>respuestas correctas y controles superados a la primera;<\/li>\n\n\n\n<li>ejercicios de entrenamiento resueltos y v\u00eddeos vistos;<\/li>\n\n\n\n<li>controles hechos en total y d\u00edas de viaje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al final hay un mensaje personalizado que destaca lo que ha hecho bien, y despu\u00e9s los cr\u00e9ditos del juego. Si hace falta, la temporada se puede volver a abrir desde el panel.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El alumno tambi\u00e9n puede descargarse el pasaporte en PDF, con todos los visados sellados, y entregarlo, por ejemplo, en Classroom. No es imprescindible, porque desde el panel del profesorado se pueden exportar las notas de todo el grupo a una hoja de c\u00e1lculo.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-2f9280af\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/ruta-x-demo\/img\/05b_temporada.jpg\" alt=\"El resumen de fin de temporada de un alumno que ha llegado a Turkmenist\u00e1n\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">El resumen de fin de temporada de un alumno que ha llegado a Turkmenist\u00e1n<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-0fc11ccf alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div style=\"height:44px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-9cf8546f\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">3. Adaptaciones: Apoyo y PI<\/h2><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:18px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-89dd0f92 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quer\u00eda que todo el mundo pudiera hacer el viaje. Por eso, desde la ficha del alumno en el panel del profesorado se le puede asignar una adaptaci\u00f3n. El juego no indica en ning\u00fan sitio que el alumno tiene una ni se la pone como etiqueta: simplemente, su viaje funciona de otra manera.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Apoyo:<\/strong> los controles tienen aproximadamente el 70 % de las preguntas. Primero salen las preguntas m\u00e1s sencillas y, al final, un par del nivel normal. Cada pregunta tiene un bot\u00f3n de pista con el primer paso concreto para resolverla.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Plan individualizado (PI):<\/strong> como el Apoyo, pero la ruta es m\u00e1s corta. Termina en Turqu\u00eda, con 5 pa\u00edses que valen 2 puntos cada uno, e Ir\u00e1n hace de extra. El mapa y el final del juego se adaptan a esta ruta.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El panel registra cu\u00e1ntas pistas ha usado cada alumno, y los puntos de la ruta PI se pueden ajustar aparte.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-35be1454 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div style=\"height:44px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-bfd5b2a3\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">4. El panel del profesorado<\/h2><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:18px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-e976271c alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Todo el juego se gestiona desde un <strong>panel del profesorado<\/strong>, con el mismo estilo visual que el juego. Solo tiene acceso el profesorado, y funciona desde cualquier dispositivo. Todo lo que con la versi\u00f3n de formularios hab\u00eda que controlar a mano (qui\u00e9n ha visto el v\u00eddeo, qui\u00e9n ha superado cada nivel, qui\u00e9n sale de los controles) ahora se ve de un vistazo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Arriba del todo hay un selector de grupo: se puede ver todo junto o filtrar por clase, y el filtro se aplica a todas las pesta\u00f1as. El panel tiene tres pesta\u00f1as: <strong>Control del juego<\/strong>, <strong>En directo<\/strong> y <strong>Seguimiento<\/strong>.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-3a08d8d3 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-973fd11d\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">4.1. Control del juego<\/h3><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:18px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-16c36bbc alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-92986de5\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es la pesta\u00f1a donde se configura el juego. Desde aqu\u00ed se puede:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Abrir y cerrar las fronteras<\/strong> de cada pa\u00eds con un interruptor, o todas a la vez. As\u00ed se decide hasta d\u00f3nde pueden llegar los alumnos en cada momento de la unidad.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cerrar la temporada<\/strong> para un grupo concreto o para todos cuando termina la unidad, y volver a abrirla si hace falta.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cambiar los puntos<\/strong> de cada pa\u00eds, tanto de la ruta normal como de la ruta PI. Como esto cambia la nota de todos, est\u00e1 protegido con un bot\u00f3n de edici\u00f3n y una confirmaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Empezar un curso nuevo<\/strong>: borra todos los alumnos y su progreso. Antes hace una copia de seguridad y, para evitar sustos, hay que escribir ESBORRAR (\u00abborrar\u00bb en catal\u00e1n) para confirmarlo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-e71d920b\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/ruta-x-demo\/img\/06_panell_control.jpg\" alt=\"Control del juego: niveles, temporada, pesos y curso nuevo\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Control del juego: niveles, temporada, pesos y curso nuevo<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-dae95eba alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-964e029a\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">4.2. En directo<\/h3><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:18px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-b38317b0 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-de89f0da\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1650\" height=\"1140\" src=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/07_panell_directe.jpg\" alt=\"En directo: controles en curso y registro del d\u00eda\" class=\"wp-image-2193\" srcset=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/07_panell_directe.jpg 1650w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/07_panell_directe-300x207.jpg 300w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/07_panell_directe-1024x707.jpg 1024w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/07_panell_directe-768x531.jpg 768w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/07_panell_directe-1536x1061.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1650px) 100vw, 1650px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">En directo: controles en curso y registro del d\u00eda<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-84af649c\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es la pesta\u00f1a pensada para tener abierta en clase. Arriba hay cinco contadores: alumnos conectados, alumnos haciendo un control, niveles superados hoy, avisos por salir de la p\u00e1gina y controles anulados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Debajo aparece <strong>cada control en curso<\/strong>: el alumno, su grupo, el pa\u00eds y una barra con las respuestas acertadas. Si ya ha salido una vez de la p\u00e1gina, aparece marcado, y as\u00ed se sabe a qui\u00e9n hay que vigilar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al lado est\u00e1 el <strong>registro del d\u00eda<\/strong>, con la hora de cada nivel superado, de cada aviso y de cada control anulado. La pesta\u00f1a se actualiza sola cada 20 segundos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-de210cee alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-b16b6447\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">4.3. Seguimiento<\/h3><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:18px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-e81ffbb2 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-b1f658e9\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Da la visi\u00f3n de grupo. Tiene cuatro contadores, que tambi\u00e9n sirven de filtro: la nota media, cu\u00e1ntos alumnos tienen un 5 o m\u00e1s, qui\u00e9n lleva <strong>4 d\u00edas o m\u00e1s atascado<\/strong> en el mismo nivel y qui\u00e9n <strong>sale a menudo<\/strong> de los controles.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un gr\u00e1fico muestra cu\u00e1ntos alumnos han superado cada pa\u00eds, y en qu\u00e9 porcentaje. Debajo, una tabla con todos los alumnos: la ruta recorrida, la nota, el nivel donde est\u00e1n y cu\u00e1ntos d\u00edas llevan en \u00e9l, las salidas de los controles y los ejercicios de entrenamiento. Se puede ordenar por cualquier columna, buscar un alumno o mostrar solo los que tienen adaptaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El bot\u00f3n <strong>Notes<\/strong> crea una hoja de c\u00e1lculo con las notas del grupo, lista para pasarlas.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-a72ba966\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/ruta-x-demo\/img\/08_panell_seguiment.jpg\" alt=\"Seguimiento del grupo\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Seguimiento del grupo<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-1a2f62aa alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-abb070b9 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-f69d7dc1\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1650\" height=\"1445\" src=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/09_panell_fitxa.jpg\" alt=\"Ficha de un alumno en el panel, con la adaptaci\u00f3n de Apoyo asignada\" class=\"wp-image-2192\" srcset=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/09_panell_fitxa.jpg 1650w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/09_panell_fitxa-300x263.jpg 300w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/09_panell_fitxa-1024x897.jpg 1024w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/09_panell_fitxa-768x673.jpg 768w, https:\/\/ramonbatlle.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/09_panell_fitxa-1536x1345.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1650px) 100vw, 1650px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Ficha de un alumno en el panel, con la adaptaci\u00f3n de Apoyo asignada<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-3b41990a\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al hacer clic en un alumno se abre su <strong>ficha<\/strong>: la foto y el n\u00famero del pasaporte, la nota, d\u00f3nde est\u00e1 ahora, cu\u00e1ntos ejercicios ha entrenado y cu\u00e1ndo entr\u00f3 por \u00faltima vez.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hay un apartado con el historial de <strong>salidas de los controles<\/strong>, con la fecha y el pa\u00eds de cada una, que se marca en rojo si el alumno sale a menudo. Al lado, el detalle de cada nivel: cu\u00e1ndo lo super\u00f3, el porcentaje de v\u00eddeo visto, los controles hechos, los errores, las salidas y las pistas utilizadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde la ficha tambi\u00e9n se puede <strong>validar un v\u00eddeo a mano<\/strong> (y deshacer la validaci\u00f3n) y asignarle una <strong>adaptaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-0c9d89a6 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div style=\"height:44px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-c279f9e4\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">5. Prueba la demo<\/h2><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:18px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-4794703d alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aqu\u00ed debajo puedes jugar el <strong>nivel de Francia<\/strong> y ver el <strong>panel del profesorado<\/strong> con una clase inventada de 32 alumnos. Reg\u00edstrate con un nombre cualquiera, haz el control y despu\u00e9s pasa a la pesta\u00f1a del panel: aparecer\u00e1s como un alumno m\u00e1s. <strong>La demo est\u00e1 en catal\u00e1n<\/strong>, que es el idioma en el que lo uso en clase.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde el panel puedes cerrar Francia, asignarte una adaptaci\u00f3n o cerrar la temporada de tu grupo, y al volver al juego ver\u00e1s el cambio. No se guarda nada fuera de tu navegador.<\/p>\n\n\n\n<iframe id=\"demo\" src=\"\/ruta-x-demo\/\" style=\"width:100%;height:820px;border:0\" title=\"La Ruta de la X \u00b7 Demo\" loading=\"lazy\"><\/iframe>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/ramonbatlle.com\/ruta-x-demo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Abrir la demo a pantalla completa<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-73141cbe alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div style=\"height:44px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-0cbcad6e\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">6. Consideraciones finales<\/h2><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:18px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-ff1c47eb alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta nueva versi\u00f3n se estrena este curso 2026-27 en 2.\u00ba de ESO. Despu\u00e9s de tantos cursos con la versi\u00f3n de formularios, tengo ganas de ver c\u00f3mo funciona en el aula, y seguro que me har\u00e1 ver cosas que mejorar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando el juego se haya implantado en el aula, actualizar\u00e9 este art\u00edculo con los datos reales: hasta d\u00f3nde llegan los alumnos, cu\u00e1ntos controles hacen, c\u00f3mo usan el entrenamiento y c\u00f3mo funcionan las adaptaciones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si tienes ideas o sugerencias, d\u00e9jame un comentario. Me encantar\u00e1 conocer tu opini\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>La Ruta de la X<\/em> es un juego ideado, dise\u00f1ado y creado por Ramon Batlle Pujals. \u00a9 Todos los derechos reservados.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-5f4d1873\"><h4 class=\"uagb-heading-text\"><strong>Comparte en las redes<\/strong><\/h4><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>He creado un juego web para trabajar las ecuaciones de 2.\u00ba de ESO: un pasaporte, 11 fronteras hasta Jap\u00f3n, controles diferentes para cada alumno y un panel para seguirlos en directo. 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